Etiquetado: Aprendizaje colaborativo
Lankshear, C and Knobel, M. (2011). Social learning, ‘push’ and ‘pull’, and building platforms for collaborative learning (Chapter 7) on social learning from New Literacies: Everyday Practices and Social Learning. New York: Open University Press, 209-230. http://everydayliteracies.net/files/NewLits3_Ch7_sociallearning.pdf En este capítulo se analizan tres ideas como fundamentos de los enfoques relativos a la participación y colaboración en red como base para el aprendizaje social en contextos no formales y formales: – Concepto de “aprendizaje social” (Seely Brown y Adler, 2008). – la distinción entre el “empuje”...
Face à Face, aprender compartiendo conocimientos, vivencias y opiniones en francés y en español Programa de radio: Educación – Un proyecto de agrupación de centros educativos con sección de Francés, en el que participan institutos de educación secundaria (IES), de diferentes comunidades autónomas. Desarrollan experiencias de aprendizaje colaborativo y materiales didácticos para profundizar en el conocimiento de la Historia, utilizando como vehículo de comunicación la lengua francesa y potenciando el uso de las tecnologías y de Internet con una función social,...
REPORTAJE FACE A FACE El proyecto Face a Face surge de la necesidad de satisfacer la escasez de materiales específicos para las disciplinas no lingüísticas impartidas en las secciones de francés, así como del objetivo de mejorar la práctica educativa a través de la puesta en común y el intercambio de experiencias en un contexto de aprendizaje colaborativo. UNED – Face a Face – 17/05/13 Face a Face. Face a Face. UNED – Face a Face – 17/05/13
Lankshear, C and Knobel, M. (2011). Social learning, ‘push’ and ‘pull’, and building platforms for collaborative learning (Chapter 7) on social learning from New Literacies: Everyday Practices and Social Learning. New York: Open University Press, 209-230. http://everydayliteracies.net/files/NewLits3_Ch7_sociallearning.pdf En este capítulo se analizan tres ideas como fundamentos de los enfoques relativos a la participación y colaboración en red como base para el aprendizaje social en contextos no formales y formales: Concepto de “aprendizaje social” (Seely Brown y Adler, 2008). Distinción entre el “empuje” y “tirando” paradigmas...
> Creo que es interesante dar a conoce una iniciativa que se está llevando a cabo en varios institutos españoles: proyecto “Face à Face” El proyecto “Face à face”, que está subvencionado por el programa ARCE del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, agrupa a cuatro institutos con Sección de Francés: el IES Alhaken II de Córdoba, el IES Comuneros de Castilla de Burgos, el IES Emérita Augusta de Mérida y el IES Juan de Mairena de San Sebastián de los Reyes....
