Categoría: Metodología digital
El objetivo general de esta investigación es conocer la opinión de los estudiantes sobre la metodología didáctica utilizada en la asignatura Diseño y Desarrollo del currículum de 3 ETCS, del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, 2º semestre,de la Facultad de Educación. Además, se busca posteriormente incorporar las mejoras necesarias para dar respuesta a las sugerencias recogidas por los estudiantes durante los cursos académicos 2013-2014 y 2014-2015. Desde la...
Para fomentar el aprendizaje activo en grupos numerosos de estudiantes usan iClicker tecnología, la cual consiste en presentar preguntas a los estudiantes en el transcurso de la lección. Los estudiantes presentan sus respuestas a través de los dispositivos móviles. Se obtienen gráficos de respuesta y porcentajes de aciertos y errores. (imagen de inicio del post de Heather Katsoulis, digital bokeh, Creative Commons)
En el video podéis escuchar algunas experiencias sobre el trabajo en grupo, formas de colaboración y de refuerzo. Entre otros aspectos se muestra el uso de tests de múltiples opciones que deben responder en grupo.
¿Qué pasos dar para desarrollar Flipped Classroom en el aula? Santiago Campion (2014), Los pasos a seguir podrían ser: Uso de cuestionario inicial para conocer los conocimientos básicos de los estudiantes. Se usa el móvil y la aplicación Los estudiantes responden en el aula, desde sus sitios a las preguntas planteadas en la pizarra digital. (5 minutos) Se debate sobre los resultados y planteamiento de dudas (10 minutos): Las dudas se pueden plantear en el foro, blogs o en el aula....
¿Qué es the Flipped Classroom? El sistema de enseñanza de Sams y Bergmann (2007), denominado Flipped Classroom o clase inversa. Tiene como principal objetivo aprovechar al máximo el tiempo en el aula y ofrecer al estudiante la oportunidad de realizar un esfuerzo cognitivo antes de la lección presencial. En líneas generales, el profesor graba su lección asíncrona en un video explicativo, en el que puede incluir alguna cuestión de reflexión para que responda. Un recurso complementario es Educanon. Permite incluir preguntas a...
