Categoría: Investigación

Investigaciones, proyectos, resultados encontrados cuando se han aplicado nuevas formas de enseñar y aprender en la Sociedad del Conocimiento

Proyecto de Innovación Educativa UNED CoReN

El proyecto de Innovación Educativa ‘Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y nuevas narrativas’ (CoReN) se enmarca en el plan de apoyo a la innovación docente en la UNED, del Vicerrectorado de Metodología e Innovación, con el soporte del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED). El objetivo el proyecto es ofrecer una cartografía de pedagogías digitales de innovación de aplicación directa en las asignaturas de estudios oficiales de la UNED, sobre la base de prácticas pedagógicas creativas y participativas....

Revista Educación XX, Vol. 17, núm. 2 (2014)

“Herramientas y recursos para la creación 
y consumo musical en la web 2.0. Aplicaciones y potencialidades educativas” es un artículo del nuevo número de la Revista Educación XX1 (2014) (http://e-spacio.uned.es/revistasuned/index.php/educacionXX1/issue/view/780). En palabras de los autores, Felipe Gértrudix Barrio y Manuel Gértrudix Barrio) “el artículo evalúa las posibilidades de integración de esta realidad como un activo educativo en las aulas de música de Enseñanza Secundaria, analizando cuáles son los servicios y herramientas que ofrecen mejores posibilidades para facilitar dinámicas y estrategias didácticas...

Proyecto Avatar: Formación de Docentes de Secundaria en el uso didáctico de Mundos Virtuales

Se presenta el ‘Proyecto AVATAR’ (Added Value of teAching in a virtual woRld), centrado en el desarrollo de las competencias metodológicas y pedagógicas para el uso didáctico de los mundos virtuales para docentes. En el proyecto han participado cinco universidades europeas que han desarrollado entornos como ‘Second Life’, que puede utilizarse como una herramienta de enseñanza innovadora que, al mismo tiempo, incorpora el aprendizaje colaborativo y un enfoque orientado en el ‘aprender haciendo’. Los objetivos principales son: estudiar el uso de...

Calidad del proceso de alfabetización en entornos virtuales: Investigación e innovación en Educación (II)

Calidad del proceso de alfabetización en entornos virtuales: Investigación e innovación en Educación (II).pp. 1 – 478.(Alemania): Editorial Académica Española,2011.ISBN 978-3-8465-7514-7 Para más información: http://www.amazon.es/Calidad-Proceso-Alfabetizaci-Entornos-Virtuales/dp/3846575143 El libro proporciona un conjunto de investigaciones que tienen como objetivo el estudio de la calidad del proceso de alfabetización en entornos virtuales de aprendizaje. Tal calidad se ha medido desde tres puntos de vista: la calidad general del Entorno, la calidad de la Metodología didáctica y la calidad Técnica de las aulas online. Estas investigaciones...

Opiniones, actitudes y creencias en el profesorado del 2º ciclo de Educación Infantil y 1er ciclo de Educación Primaria ante el uso de Internet

Esta comunicación tiene como objetivo presentar los datos de una de las partes de la investigación que llevamos a cabo en la zona norte de la Comunidad de Madrid, cuyo propósito principal, era la implementación de la Webquest en el 2º ciclo de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, a través de la colaboración familia-escuela. Para ello, nos planteamos obtener datos sobre las opiniones, actitudes y creencias del profesorado ante el uso de Internet, tema de interés propuesto; los...

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