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Creo que es interesante dar a conoce una iniciativa que se está llevando a cabo en varios institutos españoles: proyecto “Face à Face”
El proyecto “Face à face”, que está subvencionado por el programa ARCE del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, agrupa a cuatro institutos con Sección de Francés: el IES Alhaken II de Córdoba, el IES Comuneros de Castilla de Burgos, el IES Emérita Augusta de Mérida y el IES Juan de Mairena de San Sebastián de los Reyes.
El proyecto parte de la necesidad de satisfacer la escasez de materiales específicos para las asignaturas impartidas en francés así como del deseo de mejorar la práctica educativa a través de la puesta en común y el intercambio de experiencias en un contexto de aprendizaje colaborativo que permita, además, a los alumnos mejorar su manejo de las nuevas tecnologías y su nivel de competencia en lengua extranjera.
A lo largo de los dos años que dura el proyecto, profesores y alumnos elaboran materiales para profundizar en el conocimiento de cuatro periodos históricos que luego estudian, de forma práctica y dinámica, sobre el terreno: Prehistoria en Burgos, Civilización Romana en Mérida, Islam en Córdoba e Imperio de los Austrias en la Comunidad de Madrid.
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Sonia Mª Santoveña Casal (9 de noviembre de 2012). Proyecto Face à Face. Sociedad y educación digital. Recuperado 12 de noviembre de 2025 de https://doi.org/10.58079/u9x0